Literatuurstudie 1ste jaar, pijler VISIE

-        Valcke, M. en Standaert, R. (2018). Onderwijsbeleid in Vlaanderen (1^ste druk). Leuven / Den Haag: uitgeverij Acco

-        Nussbaum, M. (2012). Niet voor de winst. Waarom de democratie de geesteswetenschappen nodig heeft  (5^de druk). Amsterdam: uitgeverij Ambo. 

-        Vansteenkiste, M. en Soenens, B. (2015). Vitamines voor groei, Ontwikkeling voeden vanuit de Zelf-Determinatie Theorie (1^ste druk). Leuven / Den Haag: uitgeverij Acco

-        Van den Branden, K. (2015). Onderwijs voor de 21ste eeuw (1^ste druk). Leuven / Den Haag: uitgeverij Acco

-        Marzano, R. en Heflebower, T. (2012). Klaar voor de 21ste eeuw, vaardigheden voor een veranderende wereld (1^ste druk). Bazalt/Abimo

-        Vandenberghe, R. e.a. (2015). De basisschool als fundament voor ontwikkelen en leren. Een strategische verkenning van de missie en de troeven van het basisonderwijs in Vlaanderen. Vlaamse Onderwijsraad (VLOR). Leuven / Den Haag: uitgeverij Acco

-        Biesta, G., Het prachtige risico van onderwijs (1^ste druk 2015). Uitgeverij Phronese

-        Verhoeven, N., Wat is onderzoek? Praktijkboek voor methoden en technieken, (2018), Boom

-        De Witte, K. en Hindriks, J., De (her)vormende school, 2018, Itenera Institute 

-        Moens, B., De nieuwe schoolstrijd (juli 2019), Pelckmans Uitgevers

-        FORS, tijdschrift pedagogische begeleiding Katholiek Onderwijs, regio West-Vlaanderen, secretariaat.wvl@katholiekonderwijs.vlaanderen

Literatuurstudie 2de jaar, pijler MEESTERSCHAP

-        Onderwijsinspectie, Referentiekader voor onderwijskwaliteit, bronnendocument, www.mijnschoolisok.be

-        Onderwijsdoelenwebsite: https://www.onderwijsdoelen.be

-        Hattie, J. (2014). De impact van Leren zichtbaar maken, Nederlandse vertaling van Visible Learning. Bazalt/Abimo

-        Marzano, R. (2010). Wat werkt op school, research in actie. (4^de druk). Bazalt/Abimo

-        Mitchell, D. (2015). Wat écht werkt, 27 evidence based strategieën voor het onderwijs. Huizen: Uitgeverij Pica

-        Lemov, D. (2012). Teach like a champion, 49 technieken om leerlingen te laten excelleren. Rotterdam: CED-Groep

-        Kirschner, P.A., e.a. (2018), Op de schouders van reuzen, inspirerende inzichten uit de cognitieve psychologie voor leerkrachten (1^ste druk). Ten Brink Uitgevers: https://newsroom.didactiefonline.nl/uploads/BOEKEN/20190107%20Op%20de%20schouders%20van%20reuzen%20Definitief%20download.pdf

-        De Bruyckere, P., Kirschner, P. en Hulshof, C. (2016). Jongens zijn slimmer dan meisjes, 35 mythes over leren en onderwijs. Tielt: uitgeverij Lannoo

-        De Bruyckere, P. (2017). Klaskit, tools voor topleraren. Tielt: Uitgeverij: Lannoo,

-        De Bruyckere, P., Kirschner, P., Hulshof, C. (2019). Juffen zijn toffer dan meesters en nog meer mythes over leren en onderwijs. Tielt: Lannoo

-        Standaert, R., De becijferde school, Leuven: uitgeverij Acco

-        Rombaut, E., Molein, I., en Van Severen, T. (2018). De taxonomie van Bloom in de klas, een inspiratiebron voor de leraar. Kalmthout: Uitgeverij Pelckmans.

-        Verhoeven, N., Wat is onderzoek? Praktijkboek voor methoden en technieken, (2018), Boom

Surma, T., e.a., Wijze lessen. 12 bouwstenen voor effectieve didactiek, Ten Brink Uitgevers - https://www.ou.nl/documents/846784/0/Wijze_Lessen_digitaal_160919.pdf/53ce9ca8-c213-ebc6-d674-ac24f78596ef

-        FORS, tijdschrift pedagogische begeleiding Katholiek Onderwijs, regio West-Vlaanderen, secretariaat.wvl@katholiekonderwijs.vlaanderen

https://www.ou.nl/documents/846784/0/Wijze_Lessen_digitaal_160919.pdf/53ce9ca8-c213-ebc6-d674-ac24f78596ef

Literatuurstudie 3de jaar, pijler LEIDERSCHAP

-        Verbiest, E. (2011). Leren innoveren, een inleiding in de onderwijsinnovatie (7de druk). Antwerpen - Apeldoorn: Uitgeverij Garant.

-        Lagerweij, N., Anders kijken, de dynamiek van een eeuw onderwijsverandering, Antwerpen - Apeldoorn: Uitgeverij Garant.

-        Maarten Penninckx, Jan Vanhoof, Zicht op leerwinst, (2017) Uitgeverij Acco

-       Onderwijsinspectie, Referentiekader voor onderwijskwaliteit, bronnendocument, www.mijnschoolisok.be

-        Verhoeven, N., Wat is onderzoek? Praktijkboek voor methoden en technieken, (2018), Boom

-        Debisschop, M., Vertrekken met passie & talent. Studeren, werken & leven vanuit het ‘inner why’, Kalmthout, 2016

-        Matheusen, F., Van zondebok naar zebra. Deep democracy: een nieuwe kijk op besluitvorming en conflicthantering (2^de druk), Pelckmans Pro 2019

-        FORS, tijdschrift pedagogische begeleiding Katholiek Onderwijs, regio West-Vlaanderen, secretariaat.wvl@katholiekonderwijs.vlaanderen